Galeria de Pesquisadores

Professora de Psicologia do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho). Mestra e Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia. Desenvolve pesquisas que assumem o aspecto social como preponderante no desenvolvimento humano. Atua nos seguintes temas: processos de transição conceitual, aquisição de conhecimentos, argumentação e compreensão hierárquica.

Graduada em Pedagogia pelo CEDU-UFAL (2008). Mestre em Educação (2011) pelo PPGE-UFAL. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Alagoas. Professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (Campus Prof. Alberto Carvalho). Coordenadora do grupo de pesquisa Clínica da Atividade e Trabalho Docente. Pesquisadora Ad Hoc da FAPITEC/SE. Revisora da Revista Brasileira de Educação RBE e da Revista de Psicologia e de Ciências da Educação. Áreas de estudo: Trabalho Docente. Educação inclusiva.

Doutorado e Mestrado em Educação pelo Núcleo de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UFS). Graduação em Pedagogia (UVA, 2004); Licenciatura em Língua Portuguesa (FACIBA-2013). Especialização em Metodologias de Ensino para Educação Básica (UFS, 2009), Especialização em Libras e em Atendimento Educacional Especializado- AEE (FAVENI/2019), é Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas Movimentos Sociais (UFS). Atualmente é professora efetiva da rede municipal de ensino no município de Coronel João Sá/BA e do Estado de Sergipe. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação do Campo. No Ensino Superior tem experiências com tutoria na Universidade Federal de Sergipe (UFS), como docente na Faculdade Zacarias de Góes e coordenação de cursos de especialização na Faculdade João Calvino.

Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe. Pós- Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2017). Doutora pelo programa de Pós-Graduação “Diversidade y Desarrollo Socioeducativo” da Universidad de Valladolid – Espanha (2007). Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (2000). Pesquisadora Colaboradora Sênior do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNB. Tem experiência na área de Educação e Pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Práticas Pedagógicas e Pesquisa Etnográfica.

Professora Adjunta do Departamento de Educação de Itabaiana da Universidade Federal de Sergipe. Doutora em Educação (UFS), Mestre em Educação (UEFS), Especialista em História e Cultura Afro-brasileira e Africana (FACSA) e Licenciada em Letras (UESC) e Pedagogia (UNEB). Tem experiência com as temáticas: políticas educacionais, currículo, formação de professores, educação das relações étnico-raciais, direitos humanos, pobreza e desigualdade social, prática pedagógica antirracista e livro didático.

Doutora em Psicologia Clínica pela Universidade Católica de Pernambuco (2016), mestrado em Ciências da Religião pela Universidade Católica de Pernambuco (2009). Graduação em Psicologia pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió (1991). Professora do Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião da Universidade Federal de Sergipe; Professora de psicologia do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe. Desenvolve pesquisas em Psicologia, religião e espiritualidade em uma linha fenomenológica existencial; pesquisa ainda psicologia e educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia, Religião, saúde e terapêuticas populares.

Doutora em Educação – PPGED/UFS (2019). Mestra em Educação – PPGED/UFS (2016). Licenciada em Pedagogia (2012). Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (Campus Alberto Carvalho). Tem experiência na área de Educação com ênfase em Educação Ambiental. Atualmente concentra seus estudos no campo da Educação Ambiental, com foco na formação ambiental na formação inicial e continuada de professores; na relação entre Educação Ambiental e Educação do Campo e na Educação Inclusiva.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (1987). Especialização em Libras: Educação Inclusiva – Faculdade São Luís de França (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2002). Atualmente é professora da Universidade Federal de Sergipe. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação infantil, educação inclusiva e surdez, formação e prática docente, currículo e diversidade cultural, tecnologia educacional/Mídias e Educação e Educação do Campo.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (2002), Pós-graduação em Educação Inclusiva pela Faculdade Atlântico (2010). Atualmente é professora – Secretaria Municipal de Educação de Aracaju e professora – Secretaria de Educação do Estado de Sergipe, atuando como técnica pedagógica no Departamento de Educação – DED, nas seguintes áreas: educação do campo e formação de professor. Mestranda PPGECIMA – UFS

Pedagoga pela UFS, especialização em Gestão escolar e Mestranda em Educação no PPGED/UFS. Pesquisando políticas públicas para as classes multisseriadas das escolas do Campo. Professora da Educação Básica nas redes estadual e municipal.

Doutoranda em Educação pela UFMS (desde 2019). Mestre em Educação pela UFS (2009). Especialização em Avaliação Psicológica pelo IPOG em Campo Grande – MS (2016). Especialização em Gestão Empresarial e de Recursos Humanos pela UNAES Faculdade de Campo Grande – MS (2004). Graduação em Psicologia pela UFMS/Campus de Corumbá (2002). É Servidora Pública Federal como Analista em Reforma e Desenvolvimento Agrário, no Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – INCRA.

Leandro dos Santos, é Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Atlântico (2008), Licenciado em Filosofia (2021), pela Faculdade de Teologia e Ciências - FATEC, Bacharel em Administração Pública (2022), pela Universidade Federal de Sergipe - UFS, Licenciado em Sociologia (2025), pelo Centro Universitário Cidade Verde.
É Mestre e Doutor em Educação - PPGED/UFS. Atualmente é Professor da Rede Municipal de Ensino de Nossa Senhora de Lourdes, Sergipe.

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe/ (UNESP) e militante do Movimento de Mulheres Camponesas (MMC).

Graduada em Serviço Social (UNIT) e em Geografia (UFS). Pós-graduada em Gestão de Políticas Públicas (UFS). Especialista em Uso Abusivo e Dependência de Substâncias Psicoativas (Universidade de São Paulo). Mestranda em Educação PPGED/UFS. Perita Social do Tribunal de Justiça. Professora Articuladora da UNIT e Diretora de Gestão e Planejamento do SUAS de Moita Bonita/SE.

Graduando em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS); Técnico em Eletromecânica pelo Instituto Federal de Sergipe (IFS). Bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) e Voluntário no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), integrante do grupo de Pesquisas Educação e Movimentos Sociais – GPEMS. Residente em Lagarto/SE.}

Lavradora, residente na zona rural de Nossa Senhora Aparecida Sergipe, ex aluna da Educação de Jovens e Adultos- EJA; graduanda do curso de Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe; bolsista do Programa Residência Pedagógica UFS, Núcleo Alfabetização e integrante do grupo de Pesquisas e Movimentos Sociais – GPEMS.

Residente na zona rural da cidade de Carira, formação técnica em secretariado, graduanda do curso de Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe e integrante do grupo de Pesquisa e Movimentos Sociais – GPEMS.

Mestrando em Educação no PPGED/UFS e integrante do grupo de Pesquisa e Movimentos Sociais – GPEMS. Professor das Rede Municipais de Ensino de Poço Verde e Simão Dias desde. Graduado em Pedagogia da Terra pelo PRONERA pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN, Especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Sergipe (IFS) e em Educação do Campo e Práticas Pedagógicas em EJA pela Faculdades Integradas de Sergipe (FISE). Criador da EJA Campo em Simão Dias, Riachão do Dantas em Sergipe e em Paripiranga/BA, proposta de escolarização no Ensino Fundamental com Qualificação Social Profissional em Práticas Agrícolas para Jovens, Adultos e Idosos.

Pedagoga em Fundação Renascer do Estado de Sergipe atuando na área de inclusão social, onde trabalha com a Educação de Jovens e Adultos na medida socioeducativa (semiliberdade), através da gestão de ações pedagógicas para adolescentes. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Sergipe (2016) e Pedagoga com Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Sergipe (2010). É membro do Grupo de Pesquisa GPEMS - Grupo de Pesquisa Educação e Movimentos Sociais, realizando pesquisas principalmente em questões como socioeducação, a educação no contexto socioeducativo, o docente na socioeducação. Busca conhecer e envolver-se principalmente com temas relacionados à Educação de Jovens e Adultos, Educação na socioeducação, escolarização de jovens em cumprimento de medida, Relação com o saber escolar, formação docente, prática pedagógica e interseccionalidade. Pretende focar as habilidades profissionais em atuações que envolvam o campo da docência, da pesquisa e extensão.

Daniela Barreto do Sacramento, tem orgulho em dizer que é neta e filha de mulheres negras, que aprendeu algumas das atividades desenvolvidas por sua avó e por sua mãe e atua como professora da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental em território quilombola - Laranjeiras - SE, onde também atua como membra representante do Sindicato dos/as Trabalhadores/as em Educação Básica do Estado de Sergipe (SINTESE). Com formação docente na modalidade normal, graduada em Administração (Estácio), graduada em Psicologia (UFS), especialista em Educação do Campo (UFS) e mestra em Ensino e Relações Étnico Raciais pela Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Licenciada em Pedagogia- UFS; Especialização em Docência na Educação infantil-UFS; Mestranda -Profciamb/UFS;
Docente concursada na Rede Municipal de Ensino de Aracaju-Se. Em exercício na Educação infantil.
Possui experiência profissional em: Educação Infantil; Educação de Pessoas Jovens e Adultas-EJA; Educação Popular; Ensino Fundamental- Alfabetização de crianças; Ensino Médio regular e Ensino Superior.

Graduanda em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), com formação técnica em Enfermagem. Atua como professora de Geografia na rede particular de ensino e possui grande interesse na educação do campo, nos movimentos sociais, nas metodologias ativas e na geografia crítica. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Integra o Grupo de Pesquisas Educação e Movimentos Sociais (GPEMS) e desenvolve estudos voltados para as relações socioambientais e os desafios da docência. Atualmente, reside em Aquidabã/SE

Mestranda pelo PROFCIAMB-UFS. Pós-graduada em Gestão Escolar pela Flaming Cerquilho (2023). Graduanda em Pedagogia pela Estácio e licenciada em Geografia pelo UniAGES (2022). Atualmente faz parte do grupo de pesquisa GPEMS.